Description du projet
L’IU SHERPA et le CERDA ont développé la trousse Horizons en prévention du suicide, destinée à soutenir des pratiques mieux adaptées aux réalités des communautés ethnoculturelles minoritaires, des personnes migrantes, réfugiées et en demande d’asile. Conçue pour les milieux du RSSS, communautaire et scolaire, cette trousse vise à favoriser des interventions sensibles, accessibles et ancrées dans les réalités interculturelles.
Le projet entre maintenant dans une phase clé de diffusion, de mobilisation et de pérennisation à l’échelle provinciale. Cette étape vise à :
- accompagner les équipes dans l’appropriation des contenus,
- soutenir le développement professionnel et
- favoriser l’intégration durable des outils dans différents milieux de pratique.
Pour soutenir cette étape stimulante, nous souhaitons recruter un·e agent·e de planification, de programmation et de recherche qui contribuera au déploiement de la trousse, au développement de modalités d’apprentissage et à la mobilisation des partenaires. La personne retenue participera concrètement à l’amélioration des pratiques en prévention du suicide auprès des populations migrantes, réfugiées, en demande d’asile et des communautés ethnoculturelles minoritaires.
Sommaire des principales tâches et responsabilités
Sous l’autorité de la cheffe d'administration de programme, la personne sélectionnée contribuera à la planification, au déploiement et au rayonnement de la trousse Horizons. Elle aura notamment pour responsabilités de :
Collaboration et communication
- Mobiliser un réseau de partenaires et de personnes-ressources, notamment par l’organisation de suivis et l’animation de rencontres
- Collaborer avec les fournisseurs·euses et partenaires afin d’assurer la qualité des livrables et le respect des échéanciers
Développement pédagogique et transfert des connaissances
- Développer, adapter et mettre en valeur les outils de la trousse à des fins de développement professionnel et d’amélioration continue des pratiques
- Identifier et développer des modalités d’apprentissage complémentaires, adaptées aux besoins des différents milieux
- Concevoir une programmation structurée d’activités de diffusion et d’appropriation, puis en assurer le déploiement
- Élaborer et implanter un plan de diffusion adapté aux contextes régionaux et sectoriels clés
- Assurer la mise à jour, la bonification et la cohérence des contenus et des outils
- Favoriser l’accessibilité des contenus, notamment par le soutien aux travaux de traduction et d’adaptation
Suivi du projet
- Planifier et assurer le suivi des échéanciers, des livrables et des étapes clés du projet
- Produire des bilans synthétiques sur l’avancement du projet, les activités réalisées et les retombées observées
