Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
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Service de recrutement :
Département d'études intégrées en éducation (DISE)
Code et titre du cours :
EDPS 620-002. Séminaire professionnel 2.
Description : Pratiques professionnelles et éthiques des enseignants débutants. Études de cas abordant les thèmes suivants : identité, contributions à l’éducation, liens avec les compétences, organisations professionnelles et développement professionnel. Accompagnement et compte rendu du stage en parallèle. Création et préparation de portfolios électroniques en vue du perfectionnement professionnel futur.
Ce cours n'est pas donné en équipe ni en ligne.
Semestre :
Automne 2026
Crédits :
1 crédit
Lieu :
Pavillon des sciences de l'éducation (EDUC 431)
Horaire :
Lundi, de 17 h 35 à 20 h 25
Exigences relatives aux qualifications d’enseignement (EQE) :
Formation :
1. Doctorat (à titre exceptionnel, les candidats au doctorat et les enseignants titulaires d’une maîtrise et possédant une vaste expérience pertinente seront considérés).
2. Diplôme et certification d'enseignement, ou équivalent.
Expérience :
1. Expérience d'enseignement en milieu scolaire secondaire, préférablement au Québec.
2. Expertise et expérience pertinentes en lien avec le contenu du cours.
3. Connaissance du Programme d'études du Québec (PEQ) et des cadres de compétences professionnelles pertinents à la formation des enseignants.
4. Expérience réussie d'enseignement de cours similaires au niveau des études supérieures (un atout).
5. Maîtrise de myCourses et de Zoom ou de plateformes de cours en ligne similaires (un atout).
6. Expérience d'enseignement hybride (un atout).
Autres :
1. Engagement à collaborer à la planification et à la prestation du cours, tant entre les sections qu'à l'échelle du programme.
2. Connaissance et expérience de l'intégration d'approches pédagogiques axées sur l'équité, la diversité et l'inclusion.
3. Maîtrise de l'utilisation de myCourses, de Zoom ou d'autres plateformes en ligne similaires pour favoriser des expériences d'enseignement et d'apprentissage de qualité.
4. Maîtrise de l'utilisation de divers outils numériques d'enseignement et d'apprentissage.
5. Expérience de l'enseignement hybride.
6. Ce cours peut être donné à distance si l'université l'exige.
Autres renseignements :
Exigences : Disponibilité requise pour assister aux réunions de coordination et de planification du cours et du programme avant le début de celui-ci.
Responsabilités : Accompagnement des étudiants dans leurs stages.
Période d'affichage :
1er juin 2026 – 12 juin 2026 (23 h 59)
Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l'Université McGill, vous devez être autorisé(e) à travailler au Canada et disposé(e) à travailler dans la province de Québec, sur le campus où se trouve le poste.
L'Université McGill est une université anglophone où la plupart des activités d'enseignement et de recherche se déroulent en anglais, ce qui exige une bonne maîtrise de l'anglais à l'oral et à l'écrit.
Unité d’embauche :
Department of Integrated Studies in Education (DISE)
Titre du cours :
Professional Seminar 2
EDPS 620 002
Lieu:
Education Building
Horaire:
Date limite pour postuler :
2026-06-12
L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, [email protected].
