Sommaire des fonctions
Sous l'autorité hiérarchique du chef de programmes, la personne titulaire évalue les capacités physiques, perceptuelles et cognitives ainsi que la performance fonctionnelle à exécuter les habitudes de vie. Suite à l’évaluation, elle établit un plan de traitement pour favoriser la reprise de ces habitudes.
- Évalue la condition du client, planifie et réalise le plan d’intervention en fonction des problèmes identifiés, des objectifs du client et du mandat du programme;
- Éduque le client et ses proches significatifs concernant les techniques compensatoires et préventives (déformations, chute, énergie, douleur etc.);
- Formule des recommandations relativement à l’adaptation d’activités (AVQ, loisirs, travail) et à l’adaptation du milieu (domicile, travail);
- Détermine les besoins en termes d’orthèses et d’aides techniques et procède à l’entraînement de leur utilisation (ex. : fauteuil roulant, conduite auto, etc.);
- Élabore des programmes de réentraînement aux habitudes de vie;
- Favorise l’autogestion de la condition; travaille au besoin en collaboration avec les partenaires du réseau (CSSS, organismes communautaires, etc.) pour la réalisation des objectifs d’intervention;
- Élabore et négocie des protocoles de retour au travail avec les médecins, les employeurs, les syndicats et les compagnies d’assurances;
- Fait les liens auprès des organismes comme la SAAQ, la CSST et les compagnies privées d’assurances par téléphone ou par des réunions;
- Enseigne au client et à sa famille les exercices et les activités qui favoriseront la réadaptation du client;
- Conçoit, planifie et offre des interventions individuelles ou de groupes au centre ou dans le milieu de vie du client;
- Émet des recommandations à la SAAQ quant au maintien ou au retrait du permis de conduire;
- Travaille en équipe multidisciplinaire selon une approche interdisciplinaire conformément aux objectifs prévus au plan d’intervention individualisé (PII) ou au plan de services individualisé (PSI);
- Effectue la tenue de dossier inhérente à sa pratique clinique (rapport disciplinaire, résumé de congé, PII/PSI, notes évolutives, statistiques, etc.);
- Participe aux activités reliées à l’enseignement, à la supervision de stagiaires ainsi qu’aux activités de recherche;
- Participe aux activités d’orientation et de mentorat avec les nouveaux intervenants de sa discipline;
- Participe aux activités de développement de sa discipline et aux activités de développement et d’évaluation de son programme;
