Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
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Programme de maîtrise ès sciences appliquées (M. Sc. A.) en thérapie conjugale et familiale de l’École de service social, Concepteur ou conceptrice de cours et de programmes (programmes d’études)
Aperçu du rôle :
Assurer l’élaboration spécialisée de cours et de programmes pour une série de séminaires didactiques intégrés aux stages du programme de maîtrise en thérapie conjugale et familiale : CAFT 606, CAFT 611, CAFT 612. Le contenu élaboré doit être conforme aux directives de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ) et de l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ), notamment au Référentiel de compétences des thérapeutes conjugaux et familiaux (2015), aux Standards for the Practice of Marriage and Family Therapy (2006) et au Guide de normes pour la tenue des dossiers et des cabinets de consultation (2005), ainsi qu’aux activités réservées aux thérapeutes conjugaux et familiaux en vertu du Code des professions (article 37.1 [1.1.2]).
La personne retenue sera choisie en raison de son expertise en conception de cours et de programmes dans le domaine d’enseignement visé, conformément aux exigences des ordres professionnels. Le cadre de formation repose sur l’approche par compétences de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec en matière d’exigences cliniques, elle-même inspirée des normes de pratique de l’American Association for Marriage and Family Therapy (AAMFT) (Référentiel de compétences des thérapeutes conjugaux et familiaux, 2005, révisions de 2010 et de 2012).
MScA Couple & Family Therapy (CFT) Program, School of Social Work, Course/Program Developer (Curriculum)
Overview of Role:
Provide specialized course/program development to be used as part of a series of didactic seminars integrated in the internship courses for the MScA CFT program: CAFT 606, CAFT 611, CAFT 612. All course and program development must follow the guidelines of the Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ) and the Ordre des Psychologues du Québec (OPQ) (Référentiel de compétences des thérapeutes conjugaux et familiaux, 2015; Standards for the practice of marriage and family therapy, 2006; Standards respecting the keeping of records and consulting offices (Guide de normes pour la tenue des dossiers et des cabinets de consultation, 2005, English translation, 2006) et the activities reserved for couple and family therapists by the Code des professions (art 37.1 (1.1.2).
These individuals are selected to provide highly specialized course/program development based on their qualifications for the specific teaching topic as required by the professional orders. The curriculum framework is guided by clinical requirements of the Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ) competency-based approach, modeled from the AAMFT (American Association for Marriage and Family Therapy) standards of practice (Référentiel des compétences des thérapeutes conjugaux et familiaux, 2005, revised 2010 ; 2012).
L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.
McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.
En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.
L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel [email protected].
Nous encourageons tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente.
