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Canada Summer Jobs 2026 - Job Description
Role: Facilitator, Skills Development - Golden
Type: Temporary Placement - 8 weeks - $21/hr
Location: Mostly remote, with some in-person meetings and events in Golden
Application Deadline: June 15, 2026
Requirements:
This is a Canada Summer Jobs placement, a program under the Youth Employment and Skills Strategy (YESS). To be eligible, you must:
- be between 15 and 30 years of age.
- be a Canadian citizen, permanent resident, or person to whom refugee protection has been conferred under the Immigration and Refugee Protection Act for the duration of the employment and
- have a valid Social Insurance Number and be legally entitled to work in Canada in accordance with relevant provincial or territorial legislation and regulations
About the Role:
As a Facilitator, Skills Development, you’ll help support youth programs, projects, and events in the Golden area. This is an entry-level role, we’re looking for motivation, curiosity, and a willingness to learn!
This role is ideal if you:
- Care about youth voice, community, or social change
- Enjoy working with people and being part of a team
- Are curious, creative, and open to learning new skills
- Want real-world experience in programs, events, or research
Program, Community Work and Events• Responsible for supporting the delivery of a variety of programming with SCC’s partners in Golden.
- Support short-term strategic projects with SCC’s partners in Golden
- Events: Responsible for planning and supporting youth in engaging in events throughout the summer with local Golden youth groups, and camps
Centre of Excellence for Youth Engagement (CEYE) innovation
- You will learn how to help create evaluation and research plans grounded in the Sharing the Stories platform.
- You will have the opportunity to collaborate with our academic partners within the Centre of Excellence for Youth Engagement Team. The products that you contribute to may be published on websites, at conferences, as grey literature or in academic journals.
Knowledge Mobilization, Production and Tech tasks
- You will learn how to synthesize data to produce meaningful products tailored to the multiple audiences; youth participants, youth program staff (external and internal) and funder partners.
- You will use the SCC’s knowledge into action cycle to ensure high quality products are produced
Administrative tasks
- Participating in all shared team meetings at SCC. This includes a mix of virtual and in-person meeting spaces. Including attending community events.
- You will take a relationship-building inter-generational “working with” approach in all that you do at SCC by using the Four Pillars™, T.R.U.S.T. Framework and the SCC’s cultural practices as your foundation
- You will be employed to work remotely but will be expected to meet in person with SCC program partners.
- Admin related tasks: Complete timesheets in a timely manner.
The Art of Work
All new hires at the Students Commission of Canada through the Canada Summer Jobs program in 2026 will be integrated into our Art of Work program, which includes:
- Being invited to participate in a research study to share your story of youth employment.
- Participating in weekly professional development workshops/training.
- Gaining access to a national network of youth ages 15-30 who are employed in varying contexts across the country.
The SCC is a project-based organization and receives new funding to support SCC’s program areas through projects. As per SCC’s employee agreements, the SCC may re-assign to other duties based on the successful adoption of new projects.
About The Students Commission of Canada
The Students Commission of Canada (SCC) is a national inter-generational charitable organization that purposely works with others to ensure that young people’s voices are heard and valued so that we can put their ideas for improving themselves, their peers, and their communities into action. We believe in a world where all young people positively transition into a successful adulthood.
The Four Pillars (Respect, Listen, Understand and Communicate)™ and the T.R.U.S.T. Framework represent the Students Commission of Canada’s core values and foundational processes. All staff, volunteers, and participants agree to use the Four Pillars and the T.R.U.S.T. Framework in their work with The Students Commission of Canada, and we work to make this real and visible on a daily basis.
The Four Pillars™:
- Respect: We start with respect for the gift and strength that each person carries within: for young people, their idealism and their capacity to improve the world.
- Listen: With respect as our foundation, we learn to listen. We listen not just with our ears, but with our heads, hearts and all of our senses. We listen actively, intensely, not just to words, but to silences, to deeds, to experiences.
- Understand: To understand is to go beyond listening, to process what we have heard from others, to reflect upon the new knowledge and gifts given to us.
- Communicate: The beginning of action, this is when the obstacles fall away. We create plans with others and implement them to make a positive difference in our world.
The T.R.U.S.T. Framework:
- Take Initiative and be curious
- Reinforce a sense of community
- Uncover community boundaries
- Support healthy conflict management
- Thrive in the pursuit of excellence
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Emplois d'été Canada 2026 - Description du poste
Rôle: Animation, Développement des compétences - Golden, C.-B.
Type: Stage temporaire - 8 semaines - $21/h
Lieu : Principalement télétravail, avec quelques réunions et événements en présentiel à Golden
Échéance pour l'application: 15 juin
Conditions requises:
Il s'agit d'un stage dans le cadre du programme Emplois d'été Canada, financé par le gouvernement du Canada. Pour être admissible, vous devez :
- avoir entre 15 et 30 ans.
- être citoyen canadien, résident permanent ou personne à qui la protection des réfugiés a été accordée en vertu de la Loi sur l'immigration et la protection des réfugiés pendant toute la durée de l'emploi et
- posséder un numéro d'assurance sociale valide et être légalement autorisé à travailler au Canada conformément aux lois et règlements provinciaux ou territoriaux applicables
À propos du poste:
Dans le rôle d'animation en développement des compétences, vous contribuerez à soutenir des programmes, des projets et des événements destinés aux jeunes dans la région de Golden. Il s’agit d’un poste de débutant, nous recherchons de la motivation, de la curiosité et une volonté d’apprendre !
Ce poste est idéal si vous :
- Vous souciez de la voix des jeunes, de la communauté ou du changement social
- Aimez travailler avec les gens et faire partie d’une équipe
- Êtes curieux.se, créatif.ve et ouvert.e à l’apprentissage de nouvelles compétences
- Souhaitez acquérir une expérience concrète dans le cadre de programmes, d’événements ou de recherches
Travail sur les programmes, au sein de la communauté, et les événements• Responsable du soutien à la mise en œuvre de la programmation des objectifs de développement durable avec les partenaires de la CÉC dans la région de Golden
- Travailler avec la responsable des programmes pour la communauté de Golden pour soutenir des projets stratégiques à court terme avec les partenaires de la CÉC dans la région de Golden
- Événements : Planifier et aider les jeunes à participer à des événements tout au long de l'été avec des groupes de jeunes de la région de Golden
Tâches d'innovation avec le Centre d'excellence pour l'engagement jeunesse (CEEJ)
- Vous apprendrez à contribuer à l'élaboration de plans d'évaluation et de recherche fondés sur la plateforme Partageons nos histoires.
- Vous aurez l'occasion de collaborer avec nos partenaires universitaires au sein de l'équipe du Centre d'excellence pour l'engagement jeunesse. Les produits auxquels vous contribuerez pourront être publiés sur des sites web, lors de conférences, sous forme de littérature grise ou dans des revues académiques.
Mobilisation des connaissances, production et tâches techniques
- Vous apprendrez à synthétiser des données afin de produire des documents significatifs adaptés à des publics multiples : jeunes, personnel des programmes pour la jeunesse (externe et interne) et bailleurs de fonds partenaires.
- Vous utiliserez le cycle de mise en pratique des connaissances de la CÉC pour garantir la production de produits de haute qualité.
Tâches administratives
- Participer à toutes les réunions d'équipe partagées à la CÉC. Cela inclut un mélange d'espaces de réunion virtuels et en personne. Participer aux sessions de groupes de jeunes en personne.
- Vous adopterez une approche intergénérationnelle de « travail avec » dans tout ce que vous ferez à la CÉC en utilisant les Quatre piliers, le modèle F.I.D.E.S. et les pratiques culturelles de la CÉC.
- Bien que cet emploi soit principalement du travail à distance, vous devrez rencontrer en personne les partenaires du programme de la CÉC.
- Tâches administratives : Remplir les feuilles de temps en temps voulu.
L'art du travail
Tous les nouveaux employés de la Commission des élèves du Canada recrutés dans le cadre du programme Emplois d'été Canada en 2026 seront intégrés à notre programme « L'art du travail », qui comprend :
- Être invité à participer à une étude de recherche pour partager votre expérience de l'emploi des jeunes.
- Participer à des ateliers/formations hebdomadaires de développement professionnel.
- L'accès à un réseau national de jeunes âgés de 15 à 30 ans qui occupent des emplois dans divers contextes à travers le pays.
La CÉC est une organisation axée sur des projets et reçoit de nouveaux financements pour soutenir ses domaines d'activité par le biais de projets. Conformément aux conventions collectives de la CÉC, celle-ci peut réaffecter ses employés à d'autres tâches en fonction de l'adoption de nouveaux projets.
À propos de nous
La Commission des élèves du Canada (CÉC) est un organisme caritatif national intergénérationnel qui collabore activement avec d’autres acteurs pour s’assurer que la voix des jeunes soit entendue et valorisée, afin de mettre en œuvre leurs idées visant à s’améliorer eux-mêmes, ainsi que leurs pairs et leurs communautés. Nous croyons en un monde où tous les jeunes effectuent une transition positive vers une vie adulte épanouie.
En tant que membre de notre équipe, vous bénéficierez d’un environnement de travail dynamique et solidaire. Nous disposons d’une équipe dévouée qui se soucie profondément des jeunes et des organisations avec lesquelles nous travaillons. En tant que petite organisation, vous aurez l’occasion de vous essayer à divers outils et projets, ce qui garantit la diversité et l’étendue de votre travail. Nous sommes connus pour travailler dur, mais nous prenons du plaisir à le faire !
Nos valeurs
Les quatre piliers : Respecter, Écouter, S’entendre et Communiquer™ constituent l’esprit, le cœur, la tête et les pieds de la Commission des élèves du Canada, représentant à la fois ses valeurs fondamentales et son processus de base. L’ensemble du personnel, des bénévoles et des participants s’engagent à appliquer ces piliers dans tout leur travail au sein de la Commission des élèves du Canada, et nous nous efforçons de les rendre concrets et visibles au quotidien.
- Respect : Nous commençons par le respect du don et de la force que chaque personne porte en elle : pour les jeunes, leur idéalisme et leur capacité à améliorer le monde.
- Écouter : En nous appuyant sur le respect, nous apprenons à écouter. Nous écoutons non seulement avec nos oreilles, mais aussi avec notre tête, notre cœur et tous nos sens. Nous écoutons activement, intensément, non seulement les mots, mais aussi les silences, les actes et les expériences.
- S’entendre : S’entendre, c’est aller au-delà de l’écoute, c’est assimiler ce que nous avons entendu des autres, c’est réfléchir aux nouvelles connaissances et aux dons qui nous ont été offerts.
- Communiquer : C'est le début de l'action, c'est là que les obstacles s'effacent. Nous élaborons des projets avec les autres et les mettons en œuvre pour apporter un changement positif dans notre monde.
Les quatre piliers et les six pratiques culturelles de la CÉC offrent un aperçu fondamental de ce qu’est la culture de la CÉC. Le Modèle F.I.D.E.S. met en œuvre ces attentes. Les membres de l’équipe de la CÉC qui mettent en pratique les quatre piliers, les six pratiques culturelles et le Modèle F.I.D.E.S. déclarent comprendre clairement comment leur rôle contribue à la mission sociale de la CÉC.
- Faire preuve d’initiative et de curiosité
- Inspirer un sentiment de communauté
- Dévoiler les frontières de la communauté
- Encourager une gestion saine des conflits
- S’épanouir ensemble dans la poursuite de l'excellence
