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1 remplacement à temps complet pour une durée indéterminée au Centre Miriam (0-25 ans)
Le Programme de Suivi Alimentaire (PSA) est un programme d'alimentation intensif basé sur la psychologie comportementale et l'analyse appliquée du comportement. Le PSA désert avec des enfants et des adolescents qui présentent des difficultés au niveau de l’alimentation telles que;
- Variété limitée dans un ou plusieurs groupes d'aliments
- Croissance et nutriments insuffisants
- Problèmes de comportement au moment des repas (refus, crises de colère, recracher la nourriture, etc.)
- Sélectivité/rigidité dans l'alimentation (par type, texture, présentation, couleur, environnement, etc.)
- Peurs et phobies liées à la nourriture ou à l'alimentation
- Peu d’appétit/peu motivé à manger
- Difficultés liées à la progression des textures
- Difficultés de transition vers l'alimentation orale
- Faible autonomie à s’alimenter
- Problèmes médicaux liés à l'alimentation (ex. : diabète avec faible appétit et faible variété)
- Problèmes de motricité orale/sécurité liés à l'alimentation
Sommaire des fonctions
Sous la cheffe des services à l’enfance, la personne exerce sa profession au sein de l’équipe enfance DI-TSA en interdisciplinarité avec les autres professionnels et en partenariat avec les familles et autres partenaires externes. Elle fournit la programmation de ses activités.
- Assurer l’accueil du client et son intégration selon la procédure établie;
- Évaluer les besoins spécifiques du client;
- Recommander des buts et des objectifs en lien avec les besoins du client;
- Concevoir les interventions et prévoir les adaptations nécessaires dans le but de gérer et d’encadrer les comportements en fonction des capacités du client;
- Appliquer le plan d’intervention tel que recommandé;
- Créer un plan qui optimise la réintégration et le maintien du client dans sa communauté;
- Fournir le soutien et la formation nécessaire aux partenaires dans l’application des interventions;
- Réviser et modifier les interventions cliniques au besoin;
- Coordonner les interventions en partenariat avec les autres services;
- Voir à la mise à jour et au suivi des informations du client qui doivent être intégrés à son dossier;
- Rédiger et transmettre à la personne concernée les rapports d’observation, les rapports d’évaluation et les synthèses de comportement et toute autre documentation requise.
- Participer à l’orientation et à la formation du nouveau personnel et des stagiaires;
- Effectuer toute autre tâche connexe à la demande de son supérieur immédiat.
