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Service recruteur : Département des études intégrées en éducation (DISE)
Code et intitulé du cours : EDEC 202-001. Communication efficace.
Description : Compétences en rédaction, expression orale et communication non verbale adaptées à diverses situations académiques et professionnelles. Approches de la rétroaction, rhétorique persuasive et techniques pour formuler des demandes efficaces afin de constituer des équipes productives grâce à la communication. Normes de communication dans divers contextes et cultures, identification et correction des erreurs courantes en grammaire, en orthographe et en usage.
Ce cours n'est pas dispensé en équipe ni proposé en ligne.
Semestre : Automne 2026
Crédits : 3 crédits
Lieu : Bâtiment de l'Éducation (EDUC 338)
Horaires : vendredi, de 8 h 35 à 11 h 25
Exigences en matière de qualifications pédagogiques (TQR) :
Formation :
1. Diplôme(s) de deuxième cycle dans des domaines pertinents (par exemple, éducation, rhétorique et composition, linguistique appliquée, études de la communication ou domaines connexes).
2. Solides bases en théories de l'écriture, de la rhétorique et de la communication dans des contextes universitaires et professionnels.
Expérience :
1. Connaissances approfondies dans les domaines suivants :
Les approches rhétoriques de la communication, notamment la manière dont l'écriture et l'expression orale s'adaptent au public, à l'objectif et au contexte.
L'écriture en tant que pratique sociale et contextualisée, y compris la théorie des genres et la communication dans différents contextes institutionnels et culturels.
Stratégies d'enseignement de l'écriture en tant que processus, y compris l'invention, la rédaction, la révision et le retour par les pairs.
Approches de l'enseignement des compétences en communication orale, écrite et non verbale dans des contextes universitaires et professionnels.
Conventions de l'écriture universitaire, y compris le style APA, l'argumentation et l'écriture fondée sur la littérature.
Approches pédagogiques visant à soutenir l'écriture collaborative, l'animation de groupes et les pratiques de retour d'information.
Perspectives critiques sur le langage, y compris la manière dont la communication recoupe l'identité, la culture et le pouvoir.
2. Expérience dans l'enseignement de l'écriture et/ou de la communication au niveau postsecondaire.
3. Expérience dans la conception et l'animation d'environnements d'apprentissage basés sur des ateliers, des discussions et le retour d'expérience entre pairs.
4. Expérience dans l'accompagnement des étudiants pour transférer leurs compétences en communication d'un contexte à l'autre (par exemple, écriture académique, professionnelle ou communautaire).
5. Expérience dans la facilitation d’un dialogue respectueux et inclusif et dans la promotion de la réflexion critique chez les apprenants.
Autres :
1. Connaissance de l’impact et expérience de l’intégration d’approches pédagogiques ancrées dans l’équité, la diversité et l’inclusion.
2. Maîtrise de l’utilisation de myCourses, Zoom et/ou d’autres plateformes en ligne similaires pour faciliter un enseignement de qualité
Période de publication :
1er juin 2026 – 12 juin 2026 (23 h 59)
Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l'Université McGill, vous devez être à la fois autorisé à travailler au Canada et disposé à travailler dans la province de Québec, sur le campus où le poste est basé / situé.
L'Université McGill est une université anglophone où la plupart des activités d'enseignement et de recherche se déroulent en anglais, ce qui nécessite une maîtrise de l'anglais à l'oral comme à l'écrit.
Unité d’embauche :
Department of Integrated Studies in Education (DISE)
Titre du cours :
Effective Communication
EDEC 202 001
Lieu:
Education Building
Horaire:
Date limite pour postuler :
2026-06-12
L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, [email protected].
