Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
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Service de recrutement :
Département d'études intégrées en éducation (DISE)
Code et titre du cours :
EDER 626-001/002. Théorie et pratique de la culture et de la citoyenneté.
Description : Étude et analyse critique des modèles contemporains d’éthique et d’éducation culturelle, avec un accent particulier sur le programme Culture et citoyenneté du Québec. Introduction à diverses perspectives théoriques et pratiques sur les rôles de la culture et de la citoyenneté, de la vie personnelle à la salle de classe.
Ce cours n'est pas offert en équipe ni en ligne.
Séance :
Automne 2026
Crédits :
3 crédits
Lieu :
SH680 451
Horaire :
Jeudi, de 17 h 35 à 20 h 25
Exigences relatives aux qualifications d’enseignement (RQE) :
Formation :
1. Doctorat ou l'équivalent dans un domaine pertinent requis. Dans des cas exceptionnels, une maîtrise dans un domaine pertinent et une vaste expérience pertinente seront prises en considération.
Expérience :
1. Maîtrise du contenu du cours :
-
Compréhension critique de l'éthique contemporaine.
-
Compréhension critique des perspectives théoriques et pratiques sur les rôles de la culture et de la citoyenneté, du contexte personnel au contexte scolaire.
-
Maîtrise du programme Culture et citoyenneté au Québec.
2. Connaissance des compétences professionnelles des enseignants définies par le ministère de l’Éducation.
3. Connaissance du Programme d'études du Québec (PEQ).
4. Expérience d’enseignement au sein du système scolaire québécois (secondaire).
5. Expérience réussie d’enseignement de cours similaires auprès de futurs enseignants.
Autres :
1. Connaissance de l’impact et des résultats probants de l’intégration d’approches pédagogiques axées sur l’équité, la diversité et l’inclusion.
2. Maîtrise de l’utilisation de myCourses, de Zoom et d’autres plateformes en ligne similaires pour faciliter des expériences d’enseignement et d’apprentissage de qualité.
3. L'expérience de l'enseignement hybride est un atout.
4. Maîtrise de l'utilisation de divers outils numériques d'enseignement et d'apprentissage.
5. Engagement à collaborer avec une équipe d'enseignants engagés et motivés.
6. Disponibilité requise pour participer à la réunion de coordination et de planification du cours au moins deux semaines avant le début de celui-ci.
Période d'affichage :
1er juin 2026 – 12 juin 2026 (23 h 59)
Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l'Université McGill, vous devez être autorisé(e) à travailler au Canada et disposé(e) à travailler dans la province de Québec, sur le campus où se trouve le poste.
L'Université McGill est une université anglophone où la plupart des activités d'enseignement et de recherche se déroulent en anglais, ce qui exige une bonne maîtrise de l'anglais, tant à l'oral qu'à l'écrit.
Unité d’embauche :
Department of Integrated Studies in Education (DISE)
Titre du cours :
Theory and Praxis of Culture and Citizenship
EDER 626 001/002
Lieu:
Horaire:
Date limite pour postuler :
2026-06-12
L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, [email protected].
