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Nom de l’unité d’embauche : École de travail social
Cours : SWRK 493 – Séminaire sur la protection de la jeunesse, section 001, CRN 5774
Nombre de crédits, nombre d’heures de cours, valeur du contrat : 3, 39, 11 824 $
Session/lieu/heure : Automne 2026, Lundis 8:35-11:25, Birks 111
Réquisition Workday :
Qualifications requises (TQR) :
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Diplôme de maîtrise en travail social (MSW) ou l’équivalent.
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Au moins 5 ans d’expérience démontrée en pratique du travail social en protection de la jeunesse.
Application pratique démontrée et/ou expérience d’enseignement/de recherche dans les domaines suivants :
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Exclusion sociale et surreprésentation des Premières Nations et d’autres populations marginalisées en protection de la jeunesse, ainsi que prise en compte d’approches alternatives à la pratique qui respectent les ressources communautaires et culturelles appropriées.
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Expérience des Premières Nations à l’égard des services de protection de la jeunesse en tant que composante de la répression coloniale continue.
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Ce que les Premières Nations et d’autres groupes marginalisés peuvent nous apprendre sur les interventions auprès des enfants et des familles qui favorisent le développement d’approches de pratique humaines, réparatrices et éclairées.
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Contexte sociohistorique permettant de comprendre les enjeux de protection de la jeunesse liés à l’extrême pauvreté et à l’exclusion sociale.
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Principes de pratique anti-oppressive, de spiritualité, de justice réparatrice et de décolonisation dans le contexte de l’expérience vécue autochtone.
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Enjeux liés aux Premières Nations et à d’autres groupes marginalisés dans le contexte de la société canadienne et de sa relation avec les pratiques de protection de la jeunesse.
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Réflexion critique sur les pratiques actuelles dans les organismes de protection de la jeunesse.
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Évolution des interprétations de la maltraitance envers les enfants et contexte législatif dans lequel la pratique s’inscrit.
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Aspects des relations familiales et du développement de l’enfant, de la négligence, de la violence physique et sexuelle, et de la violence conjugale.
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Pratique en protection de la jeunesse, y compris, sans s’y limiter : réponse aux signalements, enquête sur les allégations de maltraitance envers les enfants, protection des enfants avec intervention judiciaire et placement d’enfants.
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Rôles et fonctions des intervenants en protection de la jeunesse.
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Liens entre les politiques de protection de la jeunesse et la pratique de première ligne.
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Parcours et défis associés au développement de relations avec les enfants et leurs parents.
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Connaissance des controverses et débats contemporains dans le domaine de la protection de la jeunesse.
Name of Hiring Unit: School of Social Work
Course: SWRK 493 – Seminar on Child Protection, Section 001, CRN 5774
Number of Credits, Number of Course Hours, Value of Contract: 3, 39, $11,824
Term/Location/Time: Fall 2026 Term, Mondays 8:35-11:25, Birks 111
TQRs:
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MSW degree or equivalent.
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At least 5 years of demonstrated social work practice experience in child protection.
Demonstrated practical application of, and/or teaching/research experience in, the following areas:
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Social exclusion and the overrepresentation of First Nations Peoples and other marginalized populations in Child Protection, as well as a consideration of alternative approaches to practice that respects appropriate community and cultural resources.
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First Nations Peoples’ experience of child protection services as a component of continued colonial repression.
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What First Nations Peoples and other marginalized groups can teach us about intervening with children and families that promote the development of humane, reparative and informed approaches to practice.
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Socio-historical context for understanding the child protection issues related to extreme poverty and social exclusion.
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Principles of anti- oppressive practice, spirituality, restorative justice and de-colonization within the context of indigenous lived experience.
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Issues related to First Nations Peoples and other marginalized groups within the context of Canadian society and its relationship to child protection practices.
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Reflect critically on current practice in child protection agencies.
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The shifting interpretations of child maltreatment and the legislative context within which practice occurs.
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Aspects of family relations and child development, child neglect, physical and sexual abuse, and domestic violence.
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Child protection practice including, but not limited to: responding to reports, investigating allegations of child maltreatment, protecting children with court involvement, and bringing children into care.
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The roles and functions of child protection workers.
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Connecting child protection policy with front-line practice.
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Pathways and challenges associated with developing relationships with children and their parents.
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Knowledge of contemporary controversies and debates in the field of child protection.
2026-06-15
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